Quiénes
están más cerca de la muerte
Escribe
Carlos Castillo Ríos
Reeditado
por Marco EspinozaS.
La Ley de Educación y Cultura que todavía
no aprueba el parlamento tiene algunos defectos de estructura que aún se pueden
corregir. Ha sido elaborada, en primer lugar, sin previo diagnóstico de la real
y concreta situación de los niños del Perú. Es un trabajo de escritorio, hecho
en el vacío. Por eso contiene un conjunto de artículos demasiado genéricos y
abstractos que no toman en cuenta el nivel de los hechos y aluden, en
consecuencia, el conocimiento de nuestra realidad.
Olvida tal proyecto de Ley, por ejemplo,
que:
·
Más
de la mitad de los niños peruanos no tienen servicios de agua potable.
·
El 77%
no posee red de desagüe.
·
El 69%
de esos niños no tiene luz eléctrica.
·
El 61%
tiene, en la casa donde vive, solo piso de tierra.
·
El 40%
tiene, en su vivienda, techo de caña, estera o paja.
·
50
de cada cien niños nacidos en la sierra y 50 de cada cien que nacen en la selva
no reciben atención médica de ninguna clase durante sus primeros meses de vida.
·
45 de
cada cien niños de la sierra y 43 de la selva ni siquiera han sido vacunados.
No puede, un sistema educativo serio,
soslayar estas realidades. Minusválidos sociales son en el Perú, repetimos, más
de la mitad de los niños. Y necesitan, seguramente, educación especial.
Un informativo de la Comisión Nacional
de Derechos Humanos del Perú cuenta que en una parroquia de barrio, en una reunión
semanal, una señora de edad dijo:
¾ Yo, como he vivido bastante, me estoy
preparando para morir. Los viejos estamos más cerca de la muerte.
Una joven la respondió
enseguida:
¾ No, abuelita. Eso era antes. Ahora son
los niños los que están más cerca de la muerte.
Tenía razón la joven: más de la mitad de
las muertes (51.5%) que ocurrieron en el Perú, en 1978, corresponde a niños que
no llegaron a cumplir los cinco años.
Pues bien: para estos niños propone la Ley
de Educación y Cultura distribuir nociones de gramática, historia y geografía mediante
la más sofisticada tecnología educativa elaborada en Estados Unidos, estado de
Florida, Universidad de Tallahassee. Olvidan los partidos de gobierno, que la educación
es fenómeno supraestructural, reflejo de la vida económica del pueblo. Y que,
por consiguiente, la educación en las regiones más empobrecidas del país tiene
que situarse a la altura del desarrollo —o más bien subdesarrollo— de sus
fuerzas productivas.
Tal educación, antes que informaciones
culturales, necesita difundir formas y maneras de preservar la salud, organizar
acciones que garanticen a los niños una existencia más digna y capacitar a la
comunidad en la lucha para conseguir alimentos que derroten a la desnutrición, estímulos
para desarrollar la inteligencia de los niños y medios para librarse de las
minusvalías sociales que ahora les aqueja. (Castillo, 1982, p. 11)
Referencias
Castillo Ríos, C. (15 de marzo de 1982).
Quiénes están más cerca de la muerte. Diario La República, p. 11.
[Fotografía
de la Revista La Chispa]. (Lima. 2012). Archivo fotográfico de la “Revista La
Chispa”. Lima, Perú.
